4 Lernstile & warum sie am Arbeitsplatz wichtig sind

Entdecken Sie die beliebtesten Lernstil-Modelle, um Ihre eigenen Lernpräferenzen besser zu verstehen, damit Sie Ihre Entwicklung optimieren können.

Zu wissen, wie man lernt, ist eine Superkraft. Lernen ermöglicht es Ihnen, schneller zu wachsen, mehr Fähigkeiten zu erwerben und fortgeschritteneres Wissen in Ihr Leben einzuladen. Eine der besten Möglichkeiten, Ihre Lernfähigkeit zu verbessern, besteht darin, besser zu verstehen, wie Sie am liebsten lernen.

In diesem Beitrag werden wir über Lernstile sprechen, um Ihnen zu helfen, besser zu verstehen, wie Sie neue Informationen am besten aufnehmen und neue Fähigkeiten entwickeln.

Was sind Lernstile?

Lernstile beziehen sich auf die verschiedenen Arten, wie Individuen Informationen verarbeiten und verinnerlichen. Verschiedene Menschen bevorzugen unterschiedliche Arten des Lernens. Genauso wie Menschen unterschiedliche Intelligenztypen haben, geht diese Theorie davon aus, dass Menschen unterschiedliche Lernstile haben. Manche Menschen lernen vielleicht besser, indem sie einem Vortrag zuhören, andere wissen mehr, wenn sie ein Video ansehen, während wieder andere besser lernen, wenn sie ein Lehrbuch lesen.

Hinweis: Im Laufe der Jahre haben Forscher Theorien über unzählige Lernstile aufgestellt. Dieser Artikel wird nur einige der populäreren Modelle behandeln.

Es ist auch wichtig anzumerken, dass dies ein gewissermaßen umstrittenes Thema ist und viele Menschen in der wissenschaftlichen Gemeinschaft die Gültigkeit von Lernstilen infrage stellen. Gehen wir ins Detail!

Das VARK-Modell

Das VARK-Modell¹ ist wahrscheinlich das bekannteste Lernstilmodell und wurde 1987 von Neil Fleming, einem neuseeländischen Pädagogen, entwickelt.

Es ist ein Akronym für Visual (Visuell), Auditory (Auditiv), Read/Write (Lesen/Schreiben) und Kinesthetic (Kinästhetisch).

Eine Studie² legt nahe, dass etwa 35 % der Menschen kinästhetisches Lernen bevorzugen, 30 % visuelles, 21 % auditives und 14 % Lese-/Schreiblerner sind.

Einige Studien und Wissenschaftler³ weisen darauf hin, dass die Anpassung des Lernens an das VARK-Modell Langeweile verhindern und die Lernmotivation steigern kann.

Hier ist eine Aufschlüsselung jedes dieser Lernstile.

Visuell (V)

Visuelle Lerner bevorzugen es, Informationen zu sehen. Sie erfassen neue Konzepte am besten durch Diagramme, Schaubilder, Grafiken oder andere visuelle Hilfsmittel.

Visuelle Lerner profitieren am meisten von einem Flussdiagramm, das die Phasen eines Projekts visuell darstellt und ihnen hilft, die Abfolge und die Beziehung zwischen den verschiedenen Schritten zu verstehen. YouTube-Tutorials sind eine Goldgrube für visuelle Lerner.

Auditiv (A)

Auditive Lerner, auch als aurale Lerner bezeichnet, bevorzugen es, Informationen zu hören. Es fällt ihnen oft leichter, gesprochene Worte, Vorträge, Diskussionen oder jedes Format zu verstehen, das Zuhören beinhaltet, oft mit einem Hin-und-Her-Dialog.

Ein auditiver Lerner bevorzugt möglicherweise einen Podcast oder einen Vortrag zu einem Thema, anstatt es in einem Lehrbuch zu lesen.

Lesen/Schreiben (R)

Lese-/Schreiblerner blühen bei textbasierten Informationen auf. Sie bevorzugen das Lesen und Schreiben, um Ideen zu verstehen und zu kommunizieren. Bücher, Artikel, Berichte und Handbücher sind ihre bevorzugten Lernmodi.

Ein Lese-/Schreiblerner lernt ein neues Softwaresystem vielleicht eher durch das Lesen des Benutzerhandbuchs oder von Online-Artikeln, als durch das Ansehen eines Video-Tutorials. Viele traditionelle Schulansätze stützen sich stark auf Lehrbücher, was nicht für jeden der ideale Ansatz ist.

Kinästhetisch (K)

Kinästhetische Lerner bevorzugen einen praktischen Ansatz. Sie verstehen neue Konzepte am besten durch Erfahrung, Übung und körperliche Auseinandersetzung mit dem Material.

Ein kinästhetischer Lerner versteht vielleicht am besten, wie man Möbel zusammenbaut, indem er die Teile physisch handhabt und Schritt-für-Schritt-Anleitungen folgt, anstatt nur ein Video anzusehen oder eine Anleitung zu lesen. Diese Leute springen einfach in den Pool und lernen so schwimmen.

Niemand hat nur einen einzigen Lernstil. Wir alle können über jeden der vier Stile lernen. Wahrscheinlich haben Sie jedoch Präferenzen und Affinitäten für bestimmte Stile.

Stellen Sie sich vor, Sie möchten eine weiße Wand überstreichen. Manche Menschen bevorzugen eine Farbrolle, während andere einen riesigen Pinsel bevorzugen. Keines von beiden ist unbedingt besser oder schlechter, und Sie könnten beides effektiv nutzen. Aber wir alle haben Stile, die sich für uns natürlicher anfühlen.

Machen Sie dieses kurze Quiz, um Ihren Lernstil zu finden

Wenn Sie verstehen möchten, welche Stile Ihre Präferenzen im VARK-Modell sind, könnte Ihnen dieses Quiz mit 12 Fragen gefallen. Bewerten Sie auf einer Skala von 1 (nicht bevorzugt) bis 5 (sehr bevorzugt), wie sehr jede Aussage auf Sie zutrifft. Am Ende führen wir dann einige einfache Berechnungen durch.

1. Wenn ich Stricken lernen würde, fände ich es hilfreich, ein YouTube-Video-Tutorial oder eine Demonstration anzusehen.
2. Wenn ich Stricken lernen würde, möchte ich, dass mir jemand die Schritte mündlich erklärt, wobei ich Fragen stellen kann.
3. Wenn ich Stricken lernen würde, würde ich es vorziehen, eine Schritt-für-Schritt-Anleitung oder ein Handbuch zu lesen.
4. Wenn ich Stricken lernen würde, würde ich am liebsten direkt eintauchen und durch Ausprobieren lernen.
5. Wenn ich den Weg zu einem neuen Ort lernen müsste, würde ich den Standort zuerst auf Google Maps studieren wollen.
6. Wenn ich versuchen würde, den Weg zu einem neuen Ort zu lernen, wäre es mir lieber, wenn ein Freund mir die Wegbeschreibung laut vorsagt.
7. Wenn ich den Weg zu einem neuen Ort lernen müsste, würde ich es vorziehen, die Wegbeschreibung Schritt für Schritt zu lesen.
8. Wenn ich versuchen würde, den Weg zu einem neuen Ort zu lernen, wüsste ich gerne, wo sich der Ort im Verhältnis zu Orientierungspunkten befindet, die ich bereits kenne.
9. Es ist hilfreich, Informationen zu visualisieren oder aufzuzeichnen, wenn man versucht, neue Konzepte zu verstehen.
10. Ich lerne neue Dinge am liebsten, indem ich Erklärungen zuhöre oder mich unterhalte.
11. Ich mache mir oft ausführliche Notizen, wenn ich versuche, etwas Neues zu verstehen.
12. Praktische Erfahrungen oder Rollenspiele sind sehr nützlich, wenn man etwas Neues lernt.

Um Ihre Antworten zu interpretieren, berechnen Sie Ihre Gesamtpunktzahl für jede Kategorie:

• Visuell: Addieren Sie die Zahlen für die Fragen 1, 5 und 9.
• Auditiv: Addieren Sie die Zahlen für die Fragen 2, 6 und 10.
• Lesen/Schreiben: Addieren Sie die Zahlen für die Fragen 3, 7 und 11.
• Kinästhetisch: Addieren Sie die Zahlen für die Fragen 4, 8 und 12.

Die höchste Gesamtpunktzahl kann Ihnen einen Hinweis auf Ihren bevorzugten Lernstil gemäß dem VARK-Modell geben.

Es ist auch üblich, mehrere höhere Punktzahlen zu haben, da wir alle über mehrere Kanäle lernen.

Sind Lernstile real?

Lernstile werden seit Jahrzehnten unter Pädagogen, Forschern und Psychologen diskutiert.

Studien legen nahe, dass etwa 90 % der Menschen⁴ an Lernstile glauben. Befürworter argumentieren, dass Lernen effektiver sein kann, wenn Pädagogen ihr Material auf individuelle Lernpräferenzen zuschneiden.

Einige lautstarke Kritiker behaupten jedoch, dass Lernstile ein Mythos sind, an den die Massen glauben. Solche Skeptiker weisen auf einen Mangel an empirischen Beweisen hin, die Lernstile direkt mit einer verbesserten akademischen Leistung verbinden.

Wir beginnen mit der Kritik an Lernstilen, damit Sie sich dem Thema mit Urteilsvermögen nähern können.

Kritik an Lernstilen

Mangel an empirischer Unterstützung

Einer der Hauptkritikpunkte ist, dass es mehr messbare Beweise⁵ bräuchte, um die Idee zu stützen, dass das Unterrichten nach dem bevorzugten Lernstil eines Einzelnen zu besseren Lernergebnissen führt.

Es ist zwar legitim, dass Menschen Präferenzen dafür haben, wie sie lernen, aber es gibt nur begrenzte Beweise⁶ für die Möglichkeit, dass die Effektivität des Lernens steigt, wenn ein Lehrer den bevorzugten Lernstil eines Schülers berücksichtigt.

Weitere Kritiker der Association for Psychological Science⁷ legen nahe, dass Studien, die Lernstile unterstützen, “die wichtigsten Kriterien für wissenschaftliche Validität nicht erfüllen”.

Dies führt dazu, dass sich viele Kritiker wie der Kollege unten fühlen:

Potenzielle Etikettierung und Stereotypisierung

Die Zuweisung eines Lernstils an einen Schüler kann zu Etikettierung oder Stereotypisierung führen. Wenn ein Lehrer beispielsweise glaubt, ein Schüler sei ausschließlich ein visueller Lerner, könnte er dem Schüler niemals Leseaufgaben geben, was sein Wachstum behindern könnte.

Kritiker argumentieren, dass Lernstile die Lernenden eher einschränken als befreien. Schüler könnten glauben, dass sie nur auf eine bestimmte Weise lernen können, was potenziell ihre Fähigkeit einschränkt, sich an verschiedene Lernszenarien anzupassen.

Lernstile sind ein Symptom unserer Zeit

Einige Leute schlagen vor⁸, dass in der heutigen Ära viele Menschen sich besonders fühlen wollen und es genießen zu wissen, welcher Typ Mensch sie sind (ob Myers-Briggs, Big-Five-Persönlichkeitstests, Horoskop, Lernstil oder jede andere Art).

Es ist kein Problem, uns selbst zu typisieren; es kann Spaß machen und wertvoll sein. Aber Kritiker fragen sich, ob wir Typen erzwingen, wo sie nicht hingehören.

Darüber hinaus suggerieren einige Kritiker, dass die Lernstil-Bewegung von der zugrunde liegenden “Schnell-reich-werden-Mentalität” unserer Kultur zehren könnte, bei der wir hoffen, dass wir durch das Kennen unseres Typs das Schwitzen beim Lernen vermeiden können.

Kommerzielle Interessen

Einige Kritiker haben Bedenken geäußert, dass die Popularität von Lernstilen zum Teil durch kommerzielle Interessen⁹ getrieben wurde, wie zum Beispiel durch Unternehmen, die Lernstil-Assessments und Schulungen verkaufen.

Lernstile werden im Zeitgeist populär, und Unternehmen sehen vielleicht das schnelle Geld, das mit der Förderung und dem Verkauf eines Lernstils verdient werden kann, selbst wenn dieser keine ausreichende wissenschaftliche Grundlage hat.

Opportunitätskosten

Die Implementierung von Lernstilen im Klassenzimmer erfordert Zeit und Ressourcen. Kritiker argumentieren¹⁰, dass die Konzentration auf Lernstile die Aufmerksamkeit und Ressourcen von anderen evidenzbasierten Lehrstrategien ablenkt, die einen signifikanten Einfluss auf das Lernen der Schüler haben könnten.

Es erfordert Zeit und Energie für einen Lehrer, einen Unterrichtsplan zu erstellen, der auf mindestens vier Arten des Lernens zugeschnitten ist. Könnte diese Energie anderswo besser eingesetzt werden?

Obwohl das Konzept der Lernstile populär bleibt und weiterhin die pädagogische Praxis beeinflusst, unterstreichen diese Kritikpunkte die laufende Debatte und die Komplexität des Themas.

Lassen Sie uns dennoch darauf eingehen, wie Lernstile funktionieren, wie Pädagogen sie übernehmen und wie Sie sie nutzen könnten, um sich selbst besser zu verstehen.

Es ist nützlich zu verstehen, wie Sie lernen

Gut im Lernen zu sein, kann Ihnen in allen Aspekten Ihres Lebens helfen.

Lernen ist eine Fähigkeit. Um genauer zu sein, ist es ein Meta-Skill.

Laut dem Top-Profi-Pokerspieler und Executive Coach Chris Sparks¹¹ sind Meta-Skills “Fähigkeiten höherer Ordnung, die… als Skill-Multiplikatoren wirken und sich direkt auf Ihr Ergebnis und Ihre Gesamtleistung auswirken.”

Mit anderen Worten: Ein Meta-Skill ist eine Fähigkeit, die alle Bereiche Ihres Lebens durchdringt und sich im Laufe der Zeit potenziert.

Zum Beispiel ist die Fähigkeit zu lernen ein Meta-Skill, die Fähigkeit zu kochen jedoch nicht. Strategisches Denken ist ein Meta-Skill, Schachspielen hingegen nicht. Selbstbewusstsein ist ein Meta-Skill, Rückwärtssaltos sind es nicht. Usw.

Sie können effektiver und mit mehr Freude lernen, wenn Sie verstehen, wie Sie lernen. Sie können Lernstrategien entwickeln, die zu Ihnen passen. Und Sie können mehr wissen. Dies kann Ihre Fähigkeiten im Beruf, in Beziehungen und in der persönlichen Entwicklung in die Höhe schnellen lassen.

Wenn Sie als Führungskraft erkennen, wie Sie oder Ihre Mitarbeiter am liebsten lernen, können Sie Schulungen, Meetings und Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung auf diese Präferenzen abstimmen. Diese Personalisierung hilft, die Lernenden einzubinden, und führt zu einem effizienteren und praktischeren Verständnis sowie zum Behalten von Informationen.

Lassen Sie uns einige der beliebtesten Modelle von Lernstilen durchgehen.

Ein weiterer Meta-Skill ist das Setzen von Zielen. Je besser Sie darin sind, Ihre Ziele zu setzen (und zu erreichen), desto erfolgreicher können Sie in allen Bereichen Ihres Lebens sein. Wenn Sie daran interessiert sind, Ihre Fähigkeiten zur Zielsetzung zu verbessern, könnte Ihnen dieses kostenlose Extra gefallen:

Andere Modelle von Lernstilen

VARK ist eine Art, Lernstile zu betrachten, aber es gibt viele andere. Hier sind einige andere beliebte Modelle.

Kolbs Theorie des erfahrungsorientierten Lernens

Im Jahr 1984 entwickelte der Bildungstheoretiker David Kolb seine Theorie des erfahrungsorientierten Lernens¹², einen vierstufigen Lernzyklus: Erleben, Reflektieren, Theoretisieren und Experimentieren. Kolb identifizierte vier einzigartige Lernstile, die widerspiegeln, wie Lernende Informationen verarbeiten und wahrnehmen.

Seine Arbeit unterstreicht die Kraft des Verständnisses des eigenen einzigartigen Stils zur Verbesserung des Lernens. Und dass es, sobald wir verstehen, wie wir Dinge lernen, mehr Klarheit in unser Leben bringen kann.

Eine Studie ergab¹³, dass ältere Erwachsene mit Diabetes, die ihren Lernstil durch Kolbs Modell entdeckten, mehr Selbstfürsorge effektiv umsetzen konnten. Eine andere Studie¹⁴ ergab, dass das Unterrichten von Universitätsstudenten basierend auf ihrem Kolb-Lernstil deren Kreativität und Leistung steigerte.

Hier sind die vier Typen:

Divergierend (Fühlen und Zuschauen): Diese Lernenden bevorzugen das Beobachten und Sammeln von Informationen. Divergierende Lerner sind fantasievoll, aufgeschlossen und dafür bekannt, Situationen aus mehreren Perspektiven zu betrachten.

Wenn sie beispielsweise etwas über ein historisches Ereignis lernen würden, würden sie es vorziehen, es durch Diskussionen oder Rollenspiele aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten, anstatt lediglich Fakten auswendig zu lernen.

Assimilierend (Zuschauen und Denken): Assimilierende Lerner sind logische Lerner, die Schlussfolgerungen und präzise, klare Erklärungen der praktischen Erfahrung vorziehen.

Sie verstehen beispielsweise komplexe Theorien oder Konzepte besser, wenn sie aus Lehrbüchern lernen oder Vorlesungen besuchen, als durch praktische Übungen.

Sie könnten ein präzises Schritt-für-Schritt-Rezept für einen Blaubeerkuchen genießen, anstatt zu lernen, indem sie ihre Hände direkt in das Mehl stecken.

Konvergierend (Tun und Denken): Konvergierende Lerner wenden theoretische Konzepte auf die praktische Problemlösung an.

Beim Erlernen des Programmierens könnten sie beispielsweise Spaß daran haben, reale Codierungsprobleme oder Rätsel zu lösen, die die Anwendung bekannter Programmierprinzipien erfordern.

Akkommodierend (Tun und Fühlen): Akkommodierende Lerner bevorzugen erfahrungsorientiertes Lernen und verlassen sich oft auf ihre Intuition und persönliche Erfahrung.

Wenn sie beispielsweise Fotografie lernen, würden sie vielleicht im Wald spazieren gehen, an den Kameraeinstellungen herumbasteln und herumspielen, anstatt einen theoriebasierten Fotografiekurs zu besuchen.

Lernstile nach Honey und Mumford

Ein weiteres beliebtes Modell ist die Lernstiltheorie von Honey und Mumford¹⁵, die 1982 von Peter Honey und Alan Mumford eingeführt wurde.

Sie schlagen vor¹⁶, dass es gut ist, seinen bevorzugten Stil zu kennen, aber es ist auch hilfreich, seine schwächeren Stile zu verbessern, um ein vielseitiger Lerner zu werden. Sie sagen, dass wir zwar alle einen Stil bevorzugen, das beste Lernen jedoch eine Kombination von Stilen beinhaltet und dass ein Stil für eine Situation ideal sein kann, für eine andere jedoch nicht. Hier sind die vier verschiedenen Lernpräferenzen, die sie aufgestellt haben.

Aktivisten: Diese Lernenden lernen durch Handeln. Sie sind aufgeschlossen und blühen bei neuen Erfahrungen auf.

Wenn ein Aktivist beispielsweise lernt, Gitarre zu spielen, würde er sofort loslegen, Saiten anschlagen und ohne Zögern versuchen, einen Akkord zu spielen.

Reflektoren: Reflektoren ziehen es vor zu lernen, indem sie beobachten und darüber nachdenken, was passiert ist. Sie genießen es, Daten zu sammeln und darüber nachzudenken, bevor sie zu einem Schluss kommen.

Wenn ein Reflektor lernen würde, Gitarre zu spielen, würde er wahrscheinlich mehrere Tutorials und ein paar Jimi-Hendrix-Konzerte ansehen, sich Notizen machen und die gezeigten Techniken sorgfältig abwägen, bevor er sie selbst ausprobiert.

Theoretiker: Diese Lernenden bevorzugen es, die Theorie hinter den Handlungen zu verstehen. Sie brauchen Modelle, Konzepte und Fakten, um sich auf den Lernprozess einzulassen.

Ein Theoretiker, der lernt, Gitarre zu spielen, würde damit beginnen, die Musiktheorie, die Rolle der verschiedenen Akkorde und die Prinzipien hinter dem Aufbau einer Melodie zu verstehen.

Pragmatiker: Pragmatiker müssen sehen, wie sie das Gelernte in der realen Welt in die Praxis umsetzen können. Sie bevorzugen praktische Übungen und Problemlösungen.

Ein Pragmatist, der Gitarre lernt, würde wahrscheinlich damit beginnen, gelernte Akkorde anzuwenden, um ein ganzes Lied zu spielen oder ein kurzes Stück zu komponieren, wobei er sich darauf konzentriert, wie die Fähigkeit in einem praktischen Kontext genutzt werden kann.

Obwohl es viele Ansätze und Stile zum Lernen gibt, ist dieses GIF unten keiner davon!

4MAT-System von Bernice McCarthy

Eine weitere prominente Lerntheorie ist das 4MAT-System¹⁷, das 1980 von der Pädagogin Dr. Bernice McCarthy entwickelt wurde.

Zahlreiche Studien legen nahe, dass das Lernen durch das 4MAT-System die akademische Leistung verbessert.

Hier sind die vier Stile dieses Modells.

Innovative Lerner: Diese Lernenden fragen am häufigsten “Warum?”. Dieser Stil schätzt die persönliche Bedeutung und sucht nach Lernen, das mit individuellen Erfahrungen verbunden ist.

Angenommen, sie würden lernen, ein Musikinstrument zu spielen. In diesem Fall würden sie es schätzen, die Geschichte des Instruments zu verstehen und zu erfahren, wie das Spielen des Instruments Selbstausdruck ermöglichen oder ihr Leben bereichern könnte. “Warum macht das Horn dieses Geräusch? Warum spielen wir es so?”

Analytische Lerner: Diese Lernenden fragen am häufigsten “Was?”. Dieser Stil ist an Fakten, Details und Informationen interessiert. Sie möchten wissen, was die Experten denken.

Wenn sie Fotografie lernen, beginnen sie damit, das Kamerahandbuch gründlich zu studieren, seine Spezifikationen zu verstehen und die Theorien hinter der Kunst der Fotografie zu lernen. “Was macht dieser Knopf?”

Pragmatische Lerner (Common Sense): Diese Lernenden fragen am häufigsten “Wie?”. Diese Lernenden schätzen Praktikabilität und Nutzen und bevorzugen praktisches, angewandtes Lernen.

Wenn sie Kochen lernen würden, würden sie es vorziehen, sofort in die Küche zu gehen, einem Rezept zu folgen und durch Handeln zu lernen. “Wie mache ich Linguine? Wie bekomme ich es hin, dass es so schmeckt?”

Dynamische Lerner: Diese Lernenden fragen am häufigsten “Was wäre, wenn?”. Diese Lernenden sind fantasievoll und innovativ und bevorzugen Lernen, das Hypothesenbildung und persönliche Interpretation beinhaltet.

Wenn sie beispielsweise das Programmieren lernen, könnten sie sich darauf stürzen, ihr eigenes einzigartiges Projekt zu erstellen oder bestehende Codes zu optimieren, um die Möglichkeiten dessen zu erkunden, was sie erschaffen oder verändern können. “Was wäre, wenn wir diese beiden Ideen kombinieren würden?”

Tipps zur Klärung Ihres Lernstils

Nachdem wir nun einige beliebte Lernstil-Modalitäten durchgegangen sind, finden Sie hier einige Tipps, die Sie durchgehen können, um Ihre Beziehung zum Lernen besser zu verstehen.

Hinweis: Wie bereits erwähnt, da der Konsens in der wissenschaftlichen Gemeinschaft dahin geht, dass Lernstile wissenschaftlich nicht valide sind, nehmen Sie diesen Abschnitt bitte mit Vorsicht auf. Sie könnten dennoch Erkenntnisse über sich selbst und Ihre Tendenzen zum Lernen gewinnen, aber betrachten Sie diese Rahmenwerke bitte als flexibel.

Reflektieren Sie über etwas, das Sie kürzlich gelernt haben.

Denken Sie an ein Hobby, eine Fähigkeit oder ein Konzept, das Sie kürzlich gelernt haben. “Kürzlich” könnte in den letzten Wochen oder Jahren bedeuten.

Suchen Sie nach etwas, bei dem sich der Lernprozess angenehm und effektiv angefühlt hat.

Gehen Sie dann diese Fragen durch:

Reflexionsfragen:

• Was fand ich am Lernprozess am angenehmsten?
• Wann habe ich Quantensprünge im Verständnis gemacht, und was hat zu diesen Sprüngen geführt?
• Gab es Methoden oder Momente des Lernens, die nicht gut funktionierten? Warum nicht?
• Gab es Bücher, Vorträge oder Lehrer, die Ihr Lernen maßgeblich unterstützt haben? Was an deren Lehrstil fühlte sich effektiv an?
• Habe ich effektiver gelernt, indem ich alleine oder mit anderen geübt habe? Wo habe ich jeweils einen Vorteil gesehen?
• Habe ich einen strukturierten Lernplan genossen oder habe ich einen flexibleren “Go-with-the-flow”-Ansatz bevorzugt? Warum habe ich das bevorzugt?

Lernstil-Quizzes

Wir haben oben ein kurzes Quiz durchgegangen, um Ihnen zu helfen, sich selbst durch das VARK-Modell zu verstehen.

Wenn Sie jedoch tiefer in jedes Modell eintauchen möchten, finden Sie hier umfassendere Quizzes.

• Quiz für VARK
• Quiz für Kolbs erfahrungsorientiertes Lernen
• Untersuchung der Lernstile nach Honey und Mumford
• Test für das 4MAT-System.

Bitten Sie um Feedback

Wenn Sie in den letzten Jahren Manager, Lehrer, Tutoren oder Coaches hatten, haben diese wahrscheinlich aus erster Hand miterlebt, wie Sie gewachsen sind und gelernt haben.

Obwohl niemand Ihre Erfahrung besser kennt als Sie selbst, kann es hilfreich sein, andere zu fragen, wie sie Ihren Lernstil wahrnehmen.

Aktionsschritt: Wenden Sie sich an einen Manager, Lehrer oder Coach und fragen Sie ihn, was er über Ihre Lernstile wahrgenommen hat. Wie haben sie gesehen, dass Sie am effektivsten lernen?

Planen Sie Ihr nächstes Lernprojekt.

Gibt es etwas, das Sie gerade lernen? Oder etwas, das Sie wissen möchten? Eine neue Fähigkeit bei der Arbeit oder ein Hobby, das Sie praktiziert haben.

Aktionsschritt: Sobald Sie die Fähigkeit oder das Konzept geklärt haben, das Sie lernen möchten, überlegen Sie, zu welchen Ansätzen Sie sich am meisten hingezogen fühlen. Bitte ordnen Sie Ihre drei Top-Optionen.

1. Ein How-to-Video ansehen
2. Einen Blogbeitrag über das Erlernen der Fähigkeit lesen
3. Einen Tutor oder Coach engagieren
4. Kopfvoran eintauchen und die Fähigkeit erkunden
5. Die Theorie und Prinzipien hinter der Fähigkeit lernen
6. Verstehen, wie diese Fähigkeit Sie beeinflussen könnte, und sie auf Ihr Leben anwenden
7. Andere Menschen beobachten und studieren, wie sie diese Fähigkeit ausüben
8. Die Fähigkeit aus mehreren Blickwinkeln und Perspektiven lernen
9. Nach jeder Übungseinheit darüber reflektieren, was Sie gelernt haben
10. Etwas über die Geschichte und Kultur dieser Fähigkeit lernen

Lerntagebuch

Wenn Sie in den kommenden Tagen und Wochen neue Fähigkeiten erlernen, notieren Sie sich, was funktioniert und was nicht.

Aktionsschritt: Verwenden Sie ein Notizbuch oder ein Google Doc, um nach jeder Übungseinheit mit Ihrer Fähigkeit Notizen und Reflexionen aufzuschreiben. Bemerken Sie etwas darüber, was funktioniert oder was nicht? Mit der Zeit werden Sie möglicherweise Muster erkennen, die auf Ihre Lernpräferenzen hindeuten.

Wie haben Lernstile die pädagogische Praxis im Laufe der Zeit geprägt?

Das Konzept der Lernstile hat im Laufe der Zeit einen tiefgreifenden Einfluss auf die pädagogische Praxis gehabt und sowohl die Lehrmethoden als auch die Bildungsphilosophie beeinflusst.

Hier sind vier bedeutende Wege, wie Lernstile die Bildung beeinflusst haben:

Personalisiertes Lernen: Die Erkenntnis, dass Individuen einzigartige Arten des Lernens haben, hat zu einem individuelleren Bildungsansatz geführt. Lehrer werden ermutigt, die Lernstile ihrer Schüler zu bewerten und ihren Unterricht an diese Präferenzen anzupassen.

Vielfältige Lehrstrategien: Das Bewusstsein für verschiedene Lernstile hat Pädagogen dazu veranlasst, verschiedene Lehrstrategien einzubeziehen. Zum Beispiel könnten Lektionen visuelle Hilfsmittel für visuelle Lerner, Diskussionen für auditive Lerner, praktische Aktivitäten für kinästhetische Lerner usw. enthalten.

Fokus auf individuelle Stärken und Schwächen: Lernstile haben das Verständnis für individuelle Stärken und Schwächen gefördert. Dieses Bewusstsein kann einen mitfühlenderen und praktischeren Bildungsansatz fördern, der es Lehrern ermöglicht, schwierige Bereiche zu unterstützen und Stärken zu nutzen.

Inklusion und Sonderpädagogik: Das Verständnis verschiedener Lernstile hat auch die Sonderpädagogik beeinflusst und Pädagogen dabei geholfen, Interventionen zu entwerfen, die auf die einzigartigen Lernbedürfnisse von Schülern mit Behinderungen abgestimmt sind.

Das Konzept der Lernstile hat viele Aspekte der Bildung durchdrungen, von der Unterrichtsplanung und dem Unterricht im Klassenzimmer bis hin zur Bildungstechnologie und der beruflichen Weiterentwicklung.

Es spiegelt eine Bewegung unserer Kultur wider, die sich von “Einheitslösungen” entfernt und hoffentlich weiterhin effektiveres Lernen und Selbsterkenntnis fördern wird.

Fazit zu Lernstilen

Es kann nützlich sein zu untersuchen, wie Sie am besten lernen, um Ihre zukünftige Lernkurve zu verbessern. Hier sind die Lerntypen aus den primären Modellen, die wir behandelt haben.

Das VARK-Modell:

• Visuell: Bevorzugt die Verwendung von Bildern, Karten und grafischen Organizern.
• Auditiv: Lernt am besten durch Zuhören, wie z. B. Vorträge, Diskussionen oder Podcasts.
• Lesen/Schreiben: Bevorzugt Informationen, die als Wörter dargestellt werden, sowie Lese- und Schreibaufgaben.
• Kinästhetisch: Lernt am besten durch Erfahrung, praktische Aktivitäten und Bewegung.

Kolbs Theorie des erfahrungsorientierten Lernens:

• Konvergierend: Zeichnet sich durch Problemlösung und Entscheidungsfindung aus.
• Divergierend: Zeichnet sich durch Brainstorming und das Betrachten von Situationen aus verschiedenen Perspektiven aus.
• Assimilierend: Bevorzugt klare, logische Erklärungen gegenüber der Praktikabilität.
• Akkommodierend: Neigt zu praktischen Ansätzen und verlässt sich eher auf Intuition als auf Logik.

Lernstile nach Honey und Mumford:

• Aktivist: Genießt neue Erfahrungen und ist aufgeschlossen, stürzt sich oft in neue Herausforderungen.
• Reflektor: Bevorzugt es, Erfahrungen aus verschiedenen Perspektiven zu beobachten und zu überdenken, bevor er handelt.
• Theoretiker: Nähert sich dem Lernen logisch an und schätzt Modelle, Konzepte und Fakten.
• Pragmatiker: Sucht nach Wegen, Wissen in praktischen Situationen anzuwenden, liebt Strategien, Techniken und Experimente.

4MAT-System:

• Innovatives Lernen: Bevorzugt die Frage nach dem Warum und muss das Lernen mit persönlichen Erfahrungen verbinden.
• Analytisches Lernen: Konzentriert sich auf die Frage nach dem Was und wünscht sich Faktenwissen und Details.
• Pragmatisches Lernen (Common Sense): Zentriert sich auf die Frage nach dem Wie und zielt darauf ab zu verstehen, wie Dinge im praktischen Sinne funktionieren.
• Dynamisches Lernen: Fragt “Was wäre, wenn” und blüht bei der Selbstentdeckung und der Anpassung von Wissen an neue Situationen auf.

Wenn Sie leidenschaftlich gerne Ihre Lernreise fortsetzen möchten und weitere Inspirationen suchen, was Sie lernen könnten, schauen Sie sich diesen Beitrag über das Erstellen einer Lern-Bucketlist an.

Referenzen

Footnotes (17)

1. vark-learn.com ↩

2. https://www.researchgate.net/publication/369201592_Analysis_of_Student_Learning_Styles_Using_Fleming’s_VARK_Model_in_Science_Subject ↩

3. pdf.sciencedirectassets.com ↩

4. apa.org ↩

5. scientificamerican.com ↩

6. poorvucenter.yale.edu ↩

7. psychologicalscience.org ↩

8. scientificamerican.com ↩

9. leerbeleving.nl ↩

10. career.ucsf.edu ↩

11. forcingfunction.com ↩

12. experientiallearninginstitute.org ↩

13. ncbi.nlm.nih.gov ↩

14. journal.bpj.ir ↩

15. openlearnlive-s3bucket.s3.eu-west-2.amazonaws.com ↩

16. files.eric.ed.gov ↩

17. 4mat4learning.com.au ↩