4 estilos de aprendizaje y por qué son importantes en el entorno laboral

Descubre los modelos de estilos de aprendizaje más populares para comprender mejor tus propias preferencias de aprendizaje y así optimizar tu desarrollo.

Saber cómo aprender es un superpoder. El aprendizaje te permite crecer más rápido, adquirir más habilidades e invitar a conocimientos más avanzados a tu vida. Una de las mejores formas de mejorar tu capacidad de aprendizaje es entender mejor cómo te gusta aprender.

En este post, hablaremos sobre los estilos de aprendizaje para ayudarte a comprender mejor cómo asimilas mejor la información nueva y desarrollas nuevas habilidades.

¿Qué son los estilos de aprendizaje?

Los estilos de aprendizaje se refieren a las diversas formas en que los individuos procesan e internalizan la información. Diferentes personas prefieren diferentes formas de aprender. De la misma manera que las personas tienen diferentes tipos de inteligencia, esta teoría asume que las personas tienen diferentes estilos de aprendizaje. Algunas personas pueden aprender mejor escuchando una conferencia, otras pueden aprender mejor viendo un video, mientras que otras pueden aprender mejor leyendo un libro de texto.

Nota: a lo largo de los años, los investigadores han teorizado sobre innumerables estilos de aprendizaje. Este artículo solo tocará algunos de los modelos más populares.

También es importante señalar que este es un tema algo polémico, y muchas personas en la comunidad científica están cuestionando la validez de los estilos de aprendizaje. ¡Entremos en materia!

El modelo VARK

El modelo VARK¹ es probablemente el modelo de estilos de aprendizaje más famoso y fue desarrollado por Neil Fleming, un educador de Nueva Zelanda, en 1987.

Es un acrónimo de Visual, Auditivo, Lectura/Escritura (Read/Write) y Kinestésico.

Un estudio² sugiere que aproximadamente el 35% de las personas prefieren el aprendizaje kinestésico, el 30% prefieren el visual, el 21% el auditivo y el 14% son aprendices de lectura/escritura.

Algunos estudios y científicos³ señalan que adaptar el aprendizaje al modelo VARK puede prevenir el aburrimiento y aumentar la motivación por aprender.

Aquí tienes un desglose de cada uno de estos estilos de aprendizaje.

Visual (V)

Los aprendices visuales prefieren ver la información. Captan mejor los nuevos conceptos a través de diagramas, tablas, gráficos u otras ayudas visuales.

Los aprendices visuales se benefician más de un diagrama de flujo que mapee visualmente las etapas de un proyecto, ayudándoles a entender la secuencia y la relación entre los diferentes pasos. Los tutoriales de YouTube son una mina de oro para los aprendices visuales.

Auditivo (A)

Los aprendices auditivos prefieren escuchar la información. Pueden encontrar más fácil entender palabras habladas, conferencias, discusiones o cualquier formato que implique escuchar, a menudo con un diálogo de ida y vuelta.

Un aprendiz auditivo podría preferir un podcast o una conferencia sobre un tema en lugar de leerlo en un libro de texto.

Lectura/Escritura (R)

Los aprendices de lectura/escritura prosperan con la información textual. Prefieren leer y escribir para comprender y comunicar ideas. Los libros, artículos, informes y manuales son sus modos de aprendizaje preferidos.

Un aprendiz de lectura/escritura podría aprender sobre un nuevo sistema de software leyendo el manual de usuario o artículos en línea en lugar de ver un video tutorial. Muchos enfoques escolares tradicionales dependen en gran medida de los libros de texto, lo cual no es el enfoque ideal para todos.

Kinestésico (K)

Los aprendices kinestésicos prefieren un enfoque práctico. Entienden mejor los nuevos conceptos a través de la experiencia, la práctica y el compromiso físico con el material.

Un aprendiz kinestésico podría entender mejor cómo montar un mueble manipulando físicamente las piezas y siguiendo instrucciones paso a paso, en lugar de solo ver un video o leer una guía. Estas personas se lanzarán a la piscina para aprender a nadar.

Nadie tiene un solo estilo de aprendizaje. Cada uno de nosotros puede aprender a través de cualquiera de los cuatro estilos. Aunque es probable que tengas preferencias y afinidades por ciertos estilos.

Imagina que quieres pintar una pared blanca. Algunas personas prefieren un rodillo mientras que otras prefieren una brocha gigante. Ninguno es necesariamente mejor o peor, y podrías usar cualquiera de los dos de manera efectiva. Pero cada uno de nosotros tiene los estilos que nos resultan más naturales.

Haz este breve cuestionario para conocer tu estilo de aprendizaje

Si quieres entender cuáles son tus preferencias según el modelo VARK, puede que disfrutes de este cuestionario de 12 preguntas. Califica cuánto se aplica cada afirmación a ti en una escala del 1 (no preferido) al 5 (muy preferido). Y luego haremos unos cálculos sencillos al final.

1. Si estuviera aprendiendo a tejer, me resultaría útil ver un video tutorial o una demostración en YouTube.
2. Si estuviera aprendiendo a tejer, me gustaría que alguien me explicara los pasos verbalmente, donde pudiera hacer preguntas.
3. Si estuviera aprendiendo a tejer, preferiría leer una guía o manual paso a paso.
4. Si estuviera aprendiendo a tejer, me gustaría sumergirme de inmediato y aprender mediante ensayo y error.
5. Si tuviera que aprender las direcciones para llegar a un lugar nuevo, querría estudiar primero la ubicación en Google Maps.
6. Si estuviera intentando aprender las direcciones para llegar a un lugar nuevo, preferiría que un amigo me las dijera en voz alta.
7. Si tuviera que aprender las direcciones para llegar a un lugar nuevo, preferiría leer las instrucciones paso a paso.
8. Si estuviera intentando aprender las direcciones para llegar a un lugar nuevo, me gustaría saber dónde está el lugar en relación con puntos de referencia que ya conozco.
9. Es útil visualizar o dibujar la información cuando intento comprender conceptos nuevos.
10. Prefiero aprender cosas nuevas escuchando explicaciones o conversando.
11. A menudo tomo notas extensas cuando intento comprender algo nuevo.
12. Las experiencias prácticas o los juegos de rol son muy beneficiosos al aprender algo nuevo.

Para interpretar tus respuestas, calcula tu puntuación total para cada categoría:

• Visual: Suma los números de las preguntas 1, 5 y 9.
• Auditivo: Suma los números de las preguntas 2, 6 y 10.
• Lectura/Escritura: Suma los números de las preguntas 3, 7 y 11.
• Kinestésico: Suma los números de las preguntas 4, 8 y 12.

La puntuación total más alta podría darte una pista sobre tu estilo de aprendizaje preferido según el modelo VARK.

También es común tener varias puntuaciones altas, dado que cada uno de nosotros aprende a través de varios canales.

¿Son reales los estilos de aprendizaje?

Los estilos de aprendizaje han sido debatidos entre educadores, investigadores y psicólogos durante décadas.

Los estudios sugieren que alrededor del 90% de las personas⁴ creen en los estilos de aprendizaje. Sus defensores argumentan que puede hacer que el aprendizaje sea más efectivo cuando los educadores adaptan su material a las preferencias de aprendizaje individuales.

Sin embargo, algunos críticos ruidosos afirman que los estilos de aprendizaje son un mito que las masas han aceptado. Tales escépticos señalan la falta de evidencia empírica que vincule directamente los estilos de aprendizaje con un mejor rendimiento académico.

Comenzaremos con las críticas a los estilos de aprendizaje para que puedas abordar el tema con discernimiento.

Críticas a los estilos de aprendizaje

Falta de apoyo empírico

Una de las principales críticas es que se necesita más evidencia medible⁵ para respaldar la idea de que enseñar según el estilo de aprendizaje preferido de un individuo conduce a mejores resultados de aprendizaje.

Si bien es válido que las personas tengan preferencias sobre cómo aprenden, existe evidencia limitada⁶ que respalde la posibilidad de que cuando un profesor coincide con el estilo de aprendizaje preferido de un estudiante, aumente la efectividad del aprendizaje.

Otros críticos de la Association for Psychological Science⁷ sugieren que los estudios que respaldan los estilos de aprendizaje “no cumplen con los criterios clave de validez científica”.

Esto hace que muchos críticos se sientan como este compañero de abajo:

Posible etiquetado y estereotipado

Asignar un estilo de aprendizaje a un estudiante puede llevar al etiquetado o al estereotipado. Si un profesor cree que un estudiante es únicamente un aprendiz visual, por ejemplo, podría no asignarle nunca lecturas, lo que podría perjudicar su crecimiento.

Los críticos argumentan que los estilos de aprendizaje encasillan a los alumnos más de lo que los liberan. Los estudiantes pueden llegar a creer que solo pueden aprender de una manera específica, lo que potencialmente dificulta su capacidad para adaptarse a diversos escenarios de aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje son un síntoma de nuestra época

Algunas personas sugieren⁸ que en la era actual, muchas personas quieren sentirse especiales y disfrutan sabiendo qué tipo de persona son (ya sea Myers-Briggs, test de personalidad de los Cinco Grandes, horóscopo, estilo de aprendizaje o cualquier otro tipo).

No hay problema en tipificarnos; puede ser divertido y valioso. Pero los críticos se preguntan si estamos forzando tipos donde no corresponden.

Además, algunos críticos sugieren que el movimiento de los estilos de aprendizaje puede estar alimentándose de la “mentalidad de enriquecimiento rápido” subyacente en nuestra cultura, donde esperamos que al conocer nuestro tipo, podamos evitar el esfuerzo de aprender algo.

Intereses comerciales

Algunos críticos han expresado su preocupación de que la popularidad de los estilos de aprendizaje ha sido impulsada, en parte, por intereses comerciales⁹, como empresas que venden evaluaciones y capacitación sobre estilos de aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje se están volviendo populares en el espíritu de la época, y las empresas podrían ver una oportunidad de ganar dinero rápido promocionando y vendiendo un estilo de aprendizaje, incluso si no tiene suficiente respaldo científico.

Costes de oportunidad

Implementar estilos de aprendizaje en el aula requiere tiempo y recursos. Los críticos argumentan¹⁰ que centrarse en los estilos de aprendizaje desvía la atención y los recursos de otras estrategias de enseñanza basadas en la evidencia que podrían tener un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes.

Requiere tiempo y energía para que un profesor cree un plan de lección adaptado a al menos cuatro tipos de aprendizaje. ¿Podría usarse mejor esta energía en otra parte?

Si bien el concepto de estilos de aprendizaje sigue siendo popular y continúa influyendo en las prácticas educativas, estas críticas resaltan el debate continuo y la complejidad que rodea al tema.

Dicho esto, veamos cómo funcionan los estilos de aprendizaje, cómo los están adoptando los educadores y cómo podrías usarlos para entenderte mejor a ti mismo.

Es útil entender cómo aprendes

Ser bueno aprendiendo puede ayudarte en todos los aspectos de tu vida.

Aprender es una habilidad. Para ser más específicos, es una metahabilidad.

Según el destacado jugador profesional de póquer y coach ejecutivo Chris Sparks¹¹, las metahabilidades son “habilidades de orden superior que… actúan como multiplicadores de habilidades, impactando directamente en tus resultados y rendimiento general”.

En otras palabras, una metahabilidad es una habilidad que impregna todas las áreas de tu vida y se potencia con el tiempo.

Así, por ejemplo, la capacidad de aprender es una metahabilidad, pero la capacidad de cocinar no lo es. La estrategia es una metahabilidad, aunque el ajedrez no lo es. El autoconocimiento es una metahabilidad; las volteretas hacia atrás no lo son. Etc.

Puedes aprender de manera más efectiva y amena cuando entiendes cómo aprendes. Puedes desarrollar estrategias de estudio que se adapten a ti. Y puedes saber más. Esto puede disparar tus habilidades en el trabajo, las relaciones y el crecimiento personal.

Como gerente, cuando reconoces cómo prefieres aprender tú o tus empleados, puedes adaptar las sesiones de capacitación, las reuniones y las oportunidades de desarrollo profesional para alinearlas con estas preferencias. Esta personalización ayuda a involucrar a los alumnos y conduce a una comprensión y retención de la información más eficiente y práctica.

Repasemos algunos de los modelos más populares de estilos de aprendizaje.

Otra metahabilidad es el establecimiento de metas. Cuanto mejor seas estableciendo (y logrando) tus metas, más éxito podrás tener en todas las áreas de tu vida. Si estás interesado en potenciar tus habilidades para establecer metas, puede que disfrutes de este recurso gratuito:

Otros modelos de estilos de aprendizaje

VARK es una forma de ver los estilos de aprendizaje, pero existen muchas otras. Aquí hay algunos otros modelos populares.

Teoría del aprendizaje experiencial de Kolb

En 1984, el teórico de la educación David Kolb desarrolló su Teoría del Aprendizaje Experiencial¹², un ciclo de aprendizaje de cuatro etapas: experimentar, reflexionar, teorizar y experimentar. Kolb identificó cuatro estilos de aprendizaje únicos que reflejan cómo los alumnos procesan y perciben la información.

Su trabajo subraya el poder de comprender el estilo único de cada uno para mejorar el aprendizaje. Y que una vez que podemos entender cómo aprendemos las cosas, esto puede aportar una mayor claridad a nuestras vidas.

Un estudio encontró¹³ que cuando los adultos mayores con diabetes descubrieron su estilo de aprendizaje a través del modelo de Kolb, pudieron implementar de manera efectiva más autocuidados. Otro estudio¹⁴ encontró que enseñar a estudiantes universitarios basándose en su estilo de aprendizaje de Kolb aumentó su creatividad y rendimiento.

Aquí están los cuatro tipos:

Divergente (sentir y observar): Estos alumnos prefieren observar y recopilar información. Los aprendices divergentes son imaginativos, de mente abierta y conocidos por ver las situaciones desde múltiples perspectivas.

Por ejemplo, si estuvieran aprendiendo sobre un evento histórico, podrían preferir estudiarlo desde varios puntos de vista a través de discusiones o actividades de juego de rol en lugar de simplemente memorizar hechos.

Asimilador (observar y pensar): Los aprendices asimiladores son aprendices lógicos que prefieren el razonamiento y las explicaciones precisas y claras sobre la experiencia práctica.

Por ejemplo, entienden mejor las teorías o conceptos complejos cuando estudian de libros de texto o asisten a conferencias en lugar de a través de ejercicios prácticos.

Podrían disfrutar de una receta precisa paso a paso para un pastel de arándanos en lugar de aprender metiendo las manos en la harina.

Convergente (hacer y pensar): Los aprendices convergentes aplican conceptos teóricos a la resolución de problemas prácticos.

Por ejemplo, al aprender a programar, podrían disfrutar abordando problemas de codificación de la vida real o acertijos que requieran la aplicación de principios de programación conocidos.

Acomodador (hacer y sentir): Los aprendices acomodadores prefieren el aprendizaje experiencial y a menudo confían en su intuición y experiencia personal.

Si aprenden fotografía, por ejemplo, podrían caminar por el bosque, juguetear con los ajustes de la cámara y experimentar en lugar de asistir a un curso de fotografía basado en la teoría.

Estilos de aprendizaje de Honey y Mumford

Otro modelo popular es la teoría de los Estilos de Aprendizaje de Honey y Mumford¹⁵, introducida por Peter Honey y Alan Mumford en 1982.

Sugieren¹⁶ que es bueno conocer tu estilo preferido, pero también es útil mejorar tus estilos más débiles para convertirte en un aprendiz completo. Dicen que si bien cada uno de nosotros prefiere un estilo, el mejor aprendizaje incluye una combinación de estilos y que un estilo podría ser ideal para una situación pero no para otra. Aquí están las cuatro preferencias de aprendizaje diferentes que proponen.

Activos: Estos alumnos aprenden haciendo. Son de mente abierta y prosperan con nuevas experiencias.

Si aprendiera a tocar la guitarra, por ejemplo, un activo se lanzaría de inmediato, rasgueando cuerdas e intentando tocar un acorde sin dudarlo.

Reflexivos: Los reflexivos prefieren aprender observando y pensando en lo que sucedió. Disfrutan recopilando datos y reflexionando sobre ellos antes de llegar a cualquier conclusión.

Si un reflexivo estuviera aprendiendo a tocar la guitarra, probablemente vería varios tutoriales y algunos conciertos de Jimi Hendrix, tomaría notas y consideraría cuidadosamente las técnicas demostradas antes de probarlas.

Teóricos: Estos alumnos prefieren entender la teoría detrás de las acciones. Necesitan modelos, conceptos y hechos para comprometerse con el proceso de aprendizaje.

Un teórico que aprende a tocar la guitarra comenzaría por entender la teoría musical, el papel de los diferentes acordes y los principios detrás de la construcción de una melodía.

Pragmáticos: Los pragmáticos necesitan ver cómo poner en práctica lo aprendido en el mundo real. Prefieren los ejercicios prácticos y la resolución de problemas.

Un pragmático que aprende guitarra probablemente comenzaría a aplicar los acordes aprendidos para tocar una canción completa o componer una pieza corta, centrándose en cómo se puede usar la habilidad en un contexto práctico.

Si bien hay muchos enfoques y estilos de aprendizaje, ¡este GIF de abajo no es uno de ellos!

Sistema 4MAT de Bernice McCarthy

Otra teoría de aprendizaje destacada es el Sistema 4MAT¹⁷, desarrollado por la educadora Dra. Bernice McCarthy en 1980.

Numerosos estudios sugieren que aprender a través del Sistema 4MAT mejora el rendimiento académico.

Aquí están los cuatro estilos de este modelo.

Aprendices innovadores: Estos alumnos preguntan “¿Por qué?” con más frecuencia. Este estilo valora el significado personal y busca un aprendizaje conectado con las experiencias individuales.

Por ejemplo, supongamos que aprendieran a tocar un instrumento musical. En ese caso, apreciarían entender la historia del instrumento y cómo tocarlo podría permitir la autoexpresión o enriquecer su vida. “¿Por qué la trompeta hace este sonido? ¿Por qué la tocamos así?”

Aprendices analíticos: Estos alumnos preguntan “¿Qué?” con más frecuencia. Este estilo se interesa por los hechos, los detalles y la información. Les gusta saber qué piensan los expertos.

Si aprenden fotografía, comienzan estudiando a fondo el manual de la cámara, entendiendo sus especificaciones y aprendiendo las teorías detrás del arte de la fotografía. “¿Qué hace este botón?”

Aprendices de sentido común: Estos alumnos preguntan “¿Cómo?” con más frecuencia. Estos alumnos valoran la practicidad y la utilidad y prefieren el aprendizaje práctico y aplicado.

Si tuvieran que aprender a cocinar, preferirían entrar en la cocina de inmediato, seguir una receta y aprender haciendo. “¿Cómo hago linguine? ¿Cómo consigo que sepa así?”

Aprendices dinámicos: Estos alumnos preguntan “¿Y si…?” con más frecuencia. Estos alumnos son imaginativos e innovadores, favoreciendo el aprendizaje que implica formular hipótesis e interpretación personal.

Si estuvieran aprendiendo a programar, por ejemplo, podrían sumergirse en la creación de su propio proyecto único o retocar códigos existentes, explorando las posibilidades de lo que pueden crear o modificar. “¿Y si combinamos estas dos ideas?”

Consejos para ayudarte a aclarar tu estilo de aprendizaje

Ahora que hemos repasado algunas modalidades populares de estilos de aprendizaje, aquí tienes algunos consejos que puedes seguir para entender mejor tu relación con el aprendizaje.

Nota: Como se mencionó anteriormente, dado que el consenso en la comunidad científica es que los estilos de aprendizaje no son científicamente válidos, por favor toma esta sección con cautela. Aún puedes descubrir ideas sobre ti mismo y tus tendencias hacia el aprendizaje, pero por favor mantén estos marcos de referencia de forma flexible.

Reflexiona sobre algo que hayas aprendido recientemente.

Piensa en un pasatiempo, habilidad o concepto que hayas aprendido recientemente. “Reciente” podría significar en las últimas semanas o años.

Mira si puedes encontrar algo donde el proceso de aprendizaje te haya resultado agradable y efectivo.

Luego, repasa estas preguntas:

Preguntas de reflexión:

• ¿Qué fue lo que más disfruté del proceso de aprendizaje?
• ¿Cuándo di saltos cuánticos de comprensión y qué llevó a esos saltos?
• ¿Hubo algún método o momento de aprendizaje que no funcionó bien? ¿Por qué no?
• ¿Hubo libros, conferencias o profesores que ayudaron significativamente a tu aprendizaje? ¿Qué tenía su estilo de enseñanza que resultara efectivo?
• ¿Aprendí de manera más efectiva practicando solo o con otros? ¿Dónde vi un beneficio en cada caso?
• ¿Disfruté teniendo un plan de aprendizaje estructurado o preferí un enfoque más flexible y espontáneo? ¿Por qué preferí eso?

Cuestionarios de estilos de aprendizaje

Revisamos un breve cuestionario arriba para ayudarte a entenderte a través del modelo VARK.

Sin embargo, si deseas profundizar en cada modelo, aquí tienes cuestionarios más completos.

• Cuestionario para VARK
• Cuestionario para el Aprendizaje Experiencial de Kolb
• Examen de los Estilos de Aprendizaje de Honey y Mumford
• Test para el Sistema 4MAT.

Pide feedback

Si has tenido gerentes, profesores, tutores o entrenadores en los últimos años, es probable que te hayan visto crecer y aprender de primera mano.

Si bien nadie conoce mejor tu experiencia que tú, preguntar a otros cómo perciben tu estilo de aprendizaje puede ser útil.

Paso de acción: Ponte en contacto con un gerente, profesor o entrenador y pregúntales qué han percibido sobre tus estilos de aprendizaje. ¿Cómo te vieron aprender de manera más efectiva?

Planifica tu próximo proyecto de aprendizaje.

¿Hay algo que estés en proceso de aprender ahora mismo? ¿O algo que quieras saber? Una nueva habilidad en el trabajo o un pasatiempo que hayas estado practicando.

Paso de acción: Una vez que hayas aclarado la habilidad o el concepto que te gustaría aprender, reflexiona sobre qué enfoques te atraen más. Por favor, clasifica tus tres opciones principales.

1. Ver un video de “cómo se hace”
2. Leer una publicación de blog sobre cómo aprender la habilidad
3. Contratar a un tutor o entrenador
4. Sumergirte de cabeza y explorar la habilidad
5. Aprender la teoría y los principios detrás de la habilidad
6. Entender cómo esta habilidad podría afectarte y aplicarla a tu vida
7. Observar y estudiar a otras personas ejecutando esta habilidad
8. Aprender la habilidad desde múltiples ángulos y perspectivas
9. Reflexionar después de cada sesión de práctica sobre lo que aprendiste
10. Aprender sobre la historia y la cultura de esta habilidad

Diario de aprendizaje

A medida que aprendas nuevas habilidades en los próximos días y semanas, anota qué funciona y qué no.

Paso de acción: Usa un cuaderno o un Google Doc para anotar notas y reflexiones después de cada sesión de práctica con tu habilidad. ¿Notas algo sobre lo que funciona o lo que no? Con el tiempo, puedes empezar a ver patrones que sugieran tus preferencias de aprendizaje.

¿Cómo han influido los estilos de aprendizaje en las prácticas educativas a lo largo del tiempo?

El concepto de estilos de aprendizaje ha tenido un profundo impacto en las prácticas educativas a lo largo del tiempo, influyendo tanto en los métodos de enseñanza como en la filosofía educativa.

Aquí hay cuatro formas significativas en que los estilos de aprendizaje han impactado la educación:

Aprendizaje personalizado: reconocer que los individuos tienen formas únicas de aprender ha llevado a un enfoque más personalizado de la educación. Se anima a los profesores a evaluar los estilos de aprendizaje de sus alumnos y adaptar su instrucción para satisfacer esas preferencias.

Diversas estrategias de enseñanza: la conciencia de los diferentes estilos de aprendizaje ha impulsado a los educadores a incorporar diversas estrategias de enseñanza. Por ejemplo, las lecciones pueden incluir ayudas visuales para los aprendices visuales, discusiones para los auditivos, actividades prácticas para los kinestésicos, etc.

Enfoque en las fortalezas y debilidades individuales: los estilos de aprendizaje han fomentado la comprensión de las fortalezas y debilidades individuales. Esta conciencia puede fomentar un enfoque más compasivo y práctico de la educación, permitiendo a los profesores apoyar las áreas de dificultad y capitalizar las áreas de fortaleza.

Inclusión y educación especial: la comprensión de los diferentes estilos de aprendizaje también ha influido en la educación especial, ayudando a los educadores a diseñar intervenciones que se alineen con las necesidades de aprendizaje únicas de los estudiantes con discapacidades.

El concepto de estilos de aprendizaje ha permeado muchos aspectos de la educación, desde la planificación de lecciones y la instrucción en el aula hasta la tecnología educativa y el desarrollo profesional.

Refleja un movimiento de nuestra cultura que se aleja de los enfoques de “talla única” y, con suerte, continuará fomentando un aprendizaje y un autoconocimiento más efectivos.

Conclusiones sobre los estilos de aprendizaje

Puede ser útil indagar en cómo aprendes mejor para mejorar tu futura trayectoria de aprendizaje. Aquí están los tipos de aprendizaje de los principales modelos que cubrimos.

El Modelo VARK:

• Visual: prefiere usar imágenes, mapas y organizadores gráficos.
• Auditivo: aprende mejor escuchando, como en conferencias, discusiones o podcasts.
• Lectura/Escritura: prefiere la información que se muestra como palabras, así como las tareas de lectura y escritura.
• Kinestésico: aprende mejor a través de la experiencia, las actividades prácticas y el movimiento.

Teoría del Aprendizaje Experiencial de Kolb:

• Convergente: sobresale en la resolución de problemas y la toma de decisiones.
• Divergente: sobresale en la lluvia de ideas y en ver las situaciones desde diferentes perspectivas.
• Asimilador: prefiere explicaciones claras y lógicas sobre la practicidad.
• Acomodador: se inclina por los enfoques prácticos y confía en la intuición sobre la lógica.

Estilos de Aprendizaje de Honey y Mumford:

• Activo: disfruta de nuevas experiencias y es de mente abierta, a menudo sumergiéndose en nuevos desafíos.
• Reflexivo: prefiere observar y reflexionar sobre las experiencias desde diferentes perspectivas antes de actuar.
• Teórico: aborda el aprendizaje de forma lógica, valorando modelos, conceptos y hechos.
• Pragmático: busca formas de aplicar el conocimiento en situaciones prácticas, amando las estrategias, técnicas y experimentos.

Sistema 4MAT:

• Aprendizaje imaginativo: prefiere preguntar por qué, necesitando conectar el aprendizaje con las experiencias personales.
• Aprendizaje analítico: se centra en preguntar qué, queriendo conocimientos fácticos y detalles.
• Aprendizaje de sentido común: se centra en preguntar cómo, con el objetivo de entender cómo funcionan las cosas en un sentido práctico.
• Aprendizaje dinámico: pregunta “¿y si…?”, prosperando en el autodescubrimiento y adaptando el conocimiento para que encaje en nuevas situaciones.

Si te sientes apasionado por continuar tu viaje de aprendizaje y te gustaría recibir más inspiración sobre qué aprender, consulta este post sobre cómo crear una lista de deseos de aprendizaje.

Referencias

Footnotes (17)

1. vark-learn.com ↩

2. https://www.researchgate.net/publication/369201592_Analysis_of_Student_Learning_Styles_Using_Fleming’s_VARK_Model_in_Science_Subject ↩

3. pdf.sciencedirectassets.com ↩

4. apa.org ↩

5. scientificamerican.com ↩

6. poorvucenter.yale.edu ↩

7. psychologicalscience.org ↩

8. scientificamerican.com ↩

9. leerbeleving.nl ↩

10. career.ucsf.edu ↩

11. forcingfunction.com ↩

12. experientiallearninginstitute.org ↩

13. ncbi.nlm.nih.gov ↩

14. journal.bpj.ir ↩

15. openlearnlive-s3bucket.s3.eu-west-2.amazonaws.com ↩

16. files.eric.ed.gov ↩

17. 4mat4learning.com.au ↩